练字班的字和写作业的字差别很大

练字班能解决三个问题

①坐姿和握笔

②对汉字的框架结构理解

③书写习惯#学习方法

　　做少儿书法培训教学多年，孩子学习才几节课，就有家长着急，反应最多的问题就是我的孩子练字的时候挺好的，写作业怎么就没这么好呢?

　　他们也经常抱怨:“为什么我们作业这么多啊，永远都写不完!”经常有孩子偷偷带着作业利用课后休息的时间来写，那么就问题来了，我们单从书写量上来说，孩子们的书写量这么大，按我们的标准是既要快又要写的好，那么没有经过长时间的练习，又有几个孩子能做到呢?

　　对于这个问题我也想了很多原因，就这个现象我来谈谈我的一些见解和想法。

　　一、练字要趁早

　　为什么说孩子练字要趁早呢?因为据我了解孩子们在三年级之前，学校布置的作业是相对较少的，学习压力较小练字的时间也是充足的，一到三年级可以说是练字的黄金时期。

　　在一年级时开始练字，孩子如同一张白纸，此时还没有养成一些不好的书写习惯，没有形成固有的肌肉记忆，(这也是我们一些大人为什么练不好字的原因，就是小时候已经养成了不好的书写习惯了，真的很难改掉。)这时候只要有正确的辅导，并能让孩子一直坚持下去，相信每个孩子都是能写的一手好字的。

　　二、练字需要长时间的练习

　　想要练好字第一是要掌握汉字的结字规律以及书写技巧，这是书法老师要教的东西。第二就是大量的练习，这个在于自己本身。所谓的“师傅领进门，修行在个人”说的就是这个意思。在这里说个题外话，市面上有的写字培训机构打着所谓的“速成练字班”，相信那都只是招生的噱头而已，负责任的说，练字肯定是无速成的。

　　三、要把作业和练字标准区分开来

　　练字有练字的标准，作业也有作业的标准，因为作业和考试是有时间限制的，而练字没有。因此你不能要求孩子把两个小时的事情用半个小时来完成，只求速度那质量上肯定是有所折扣的，当然并不排除是有人能做到的，但那毕竟也是极少数。

　　只要能保证字迹工整，章法统一便是足以应对孩子们平常的学校作业和考试，当然这里定下的这个标准不是说练到这个程度就行了，这个标准是只有下限而没有上限的，书法只有更好没有最好。

　　解决方案：

　　要求教师和家长都必须重视学生的日常作业书写，时刻提示学生养成正确的书写习气，并逐步培育学生学以致用的书写认识。当然培育学生学以致用的认识也不是一朝一夕的，俗话说熟能生巧，在此要求咱们的家长必须有耐性和恒心，要养成随时提笔即是练字时，假以时日，学生就能把练字和作业逐步交融起来，字也会越来越好。